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[小挖掘机用起重机吊在哪里]哇!看起重机

作者:安尼      发布时间:2021-04-15      浏览量:0
在平时的教育过程中,最令人惊讶的是孩子们

在平时的教育过程中,最令人惊讶的是孩子们发现的眼睛,孩子们发现四季的变化:草发芽,花开,树叶枯萎等,孩子们发现节日不同,街上有标语,孩子们发现施工现场的新奇事物城市在发展建设的过程中,往往会有大吊车的身影,孩子们只是看到大吊车,却不知道大吊车具体是做什么的,也没有仔细观察过大吊车,所以有了这次大吊车进幼儿园的活动。

在活动的开始,我首先问孩子们在盖房子的地方,在修路的地方,是否发现了巨大的东西孩子们很困惑。我继续说:老师这里有一首儿歌。描写这个巨大的东西。鼻子长的东西挂,水泥挂,砖挂,胖娃娃挂。到这里,我看到几个孩子已经有了自己的答案,坐在角落里的明亮,看到有些孩子知道答案,有点着急,伸长脖子听老师的话。嘘……推测答案的孩子们不要说哦。推测不到的孩子们也不要灰心。接下来一起听这首儿歌吧……在听儿歌的过程中,孩子们听得很认真,闭上眼睛挠头,突然醒来睁开眼睛。看到XK的孩子们好像知道了答案。XK立即站起来说:是起重机,我们家旁边盖大楼的地方有起重机。很好。XK不仅说了答案,还说了生活中的观察,很棒其他孩子也推测答案,大家都很好。

引进活动主题后,孩子们说:生活中有人见过起重机吗?孩子们非常积极,一个接一个地举起手,和周围的孩子们说看起重机的场面,幼儿园附近的建筑工地也有起重机。我没有中断孩子们,继续说:哪个孩子在附近观察过起重机?教室里很快就变得安静了。今天XYK的爷爷把起重机放进幼儿园,一起去看看起重机的真面目。孩子们很兴奋,在准备车站的时候,孩子们说:我有很多起重机模型,没有真正接触过起重机。今天能看到起重机真的很棒。看到孩子们兴奋兴奋的表情,我也期待着接下来的活动。

看到起重机的孩子们惊讶地说:哇,起重机他们的眼睛好像发光了,很快就跑到起重机周围,还没有注意到,孩子们就问XYK的爷爷。YB说:爷爷,起重机是怎么吊东西的?YY问:起重机的胳膊这么长,怎么控制这么长的胳膊?爷爷一一回答了孩子们的问题。最喜欢起重机模型的YT反而躲在孩子们身后,我走到YT身边,摸摸肩膀,问:YT有什么问题吗?他小声说:我想摸起重机。然后害羞地低下头,我把他带到祖父身边,让他自己告诉祖父,祖父笑着说:太好了,但是不要碰。他用力点头,脸上终于笑了。活动非常顺利,孩子们在快乐的氛围中学到了知识。

《幼儿教育指导纲要》中幼儿园教育应该丰富幼儿的生活,满足他们身心发展的需要,帮助他们度过快乐有意义的童年。幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重身心发展的规律和学习特点,以游戏为基础活动,引导他们在与环境的积极互动中发展。在生活中,孩子们发现了起重机的存在,对继续理解和观察起重机感兴趣,充分体现了幼儿的主体地位,从幼儿的视角发现问题,观察问题,符合幼儿身心发展的规律,活动锻炼了幼儿的观察力和表现力。在活动形式上,我们不采用传统的灌输教育方式,而是让孩子们切实观察起重机,自己考虑问题,提问,每个人都发现不同的起重机,锻炼了孩子们的创新能力和发散思维。通过这次活动,孩子们不仅对起重机有一定的了解,还能从观察的活动中体会到学习和进步的喜悦。