我是若熹，这是我坚持简书写作第71篇，日更第30篇。立志通过写作输出实现成己助人！
世界上的万事万物形态各异，千姿百态，每个人对于事物的喜好也是青菜萝卜，各有所爱。而孩子对于玩具，因心理状态、性格的不同，喜欢的玩具种类也不同。
1、喜欢毛绒玩具：温柔细腻
喜欢怀抱绒毛类玩具的孩子，有可能是一些感情丰富、细腻、依恋、温情的人。
绒毛玩具常常是各种可爱的小动物，既可当作玩具，也可以视为伙伴；可以哄着它玩，也可以用它来发泄情绪，能满足孩子不同时刻的感情需要。另外，绒毛玩具特有的柔软质地，对性格孤独、胆怯，渴望关怀的孩子有安慰、稳定情绪的作用。
2、喜欢拼装类玩具：专注有耐心
众所周知，拼装玩具是需要宝宝动动脑，爱玩这类游戏的孩子往往乐于思考，他们在玩的过程中，往往很有耐心，并通过手、眼、脑的灵活协调，完成拼装。在选购玩具时，要注意选择既能够反复拆卸，又足够安全的类型。
3、喜欢运动类玩具：胆大活泼
有的孩子喜欢运动性玩具，比如球、车、枪、剑、棍、棒等物。这些孩子从小好动，经常做出踢、跑、跳等动作，被家长认为“不安稳”。
他们通常精力充沛、胆量较大，对内心的情绪不加掩饰，动作就是他们的“言语”，是一种表达方式。这样的孩子喜欢简单的玩具，他的快乐源于活动本身，玩具在其中只是一个“饰物”。
4、爱玩电动玩具：好奇
有些宝宝很喜欢玩电动玩具，他喜欢通过按开关来让玩具动起来，并仔细观察着玩具如何“扭动”起来。
这类宝宝通常是“好奇宝宝”，好奇心很强，有一定的探索精神，如果想深度挖掘，爸爸妈妈不妨带宝宝看玩具的构造，领着孩子一起研究，这对他创造力与求知欲的培养很有益处。
5、内向型孩子
对于此类孩子，不提倡其总玩串珠、积木、七巧板、折纸、橡皮泥等。
可为其提供声控玩具、音乐玩具、风筝等有声响、能移动的玩具，吸引小朋友与之玩耍，促使孩子积极行动，追逐欢乐，开朗活波。
6、孤僻型孩子
对于此类孩子，不提倡其总玩娃娃、声控玩具、益智玩具。
可为其提供需要多人参与的玩具，如棋类、拍画、跳皮筋、跳大绳、提线木偶等。这些玩具可潜移默化地让孩子感到和小朋友一起游戏的兴奋和快乐，并使其在共同玩耍中学会谦让、竞争和商定规则。
7、依恋型孩子
对于此类孩子不鼓励其玩大型毛绒玩具，因此类玩具易成为其依恋对象，妨碍人际交流，使孩子缺乏尝试欲和独立性。
应为其提供开阔视野、激发好奇心的探究性玩具，如放大镜、标本盒、磁铁、地图等，将孩子引向丰富多彩的世界，变得开朗、独立、自主。
8、自恋型孩子
对于此类孩子不鼓励其玩高档玩具，以免沉迷于摆弄高端玩具，影响对周围世界的关心和探索。
可为其提供成套的家庭玩偶、医护玩具、益智玩具、运动型玩具（滑轮、滑板、球类），以利于孩子从自我中走出来，将注意力投射到周围的人与事，懂得责任与义务。
9、洁癖型孩子
对于此类孩子不鼓励其玩太精致昂贵的玩具，以免增加孩子的精神负担，影响伙伴关系，降低娱乐性。
可为其提供简易的玩具：拍洋画、掷沙包、跳房子、滚铁环、抽陀螺，以及整套的玩沙玩具、玩水玩具。
10、浮躁型孩子
11、对于此类孩子不要为其提供过多的玩具。
可为其提供能让其静心、参与性强的玩具，如串珠、积木、七巧板、棋类、益智拼图、橡皮泥、手工制作等，以培养其专注专情。
12、破坏型孩子
对于此类孩子不宜为其提供“喧闹”或可能造成伤害的玩具，如声控玩具、玻璃或陶瓷玩具、可拆卸玩具、仿真枪械。应为其选择能满足好奇心、激发责任感、遏制破坏欲的玩具。
对于冲动、任性、脾气暴躁常把玩具作为宣泄对象者，为其提供简单的玩具，如木偶、填充玩具、木制玩具、纸塑玩具。
对于因好奇心强而拆卸玩具者可为其提供探索类玩具：如放大镜、标本盒、磁铁、地图、图书等。
对于孩子损坏的那个玩具，不再轻易为其购买，以利于其逐渐学会管控自己的行为。
可带领孩子修复损坏的玩具，让其在修复过程中，获得正面教育。
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